打电话是我国著名相声-(五年级语文下册课件：《打电话》)

打电话是我国著名相声?

网上有关“打电话是我国著名相声?”话题很是火热，小编也是针对五年级语文下册课件：《打电话》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

问题一：《打电话》是我国著名相声演员()和敦儒和的相声 《打电话》是来自马季&郭启儒合说的一段相声，被选入五年级下册语文课本13课。

马季：原名马树槐(1934年――2006年），著名艺术表演家，相声大师。

郭启儒：（1900年――1969年），北京人，著名相声表演艺术家。

问题二：相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的喜爱，《打电话》就是我国著名相声演员马季和郭启儒合说的 传统相声

《找堂会》、《大保镖》、《文章会》、《夸住宅》、《开粥厂》、《当行论》、《报菜名》、《地理图》、《黄鹤楼》、《八大改行》、《八扇屏》、《三近视》、《白事会》、《扒马褂》、《论捧逗》、《绕口令》、《关公战秦琼》、《蛤蟆鼓》、《金殿斗智》、《珍珠翡翠白玉汤》、《山东斗法》、《假行家》、《金刚腿》、《反七口》、《批聊斋》、《批三国》、《歪讲三字经》、《歪讲四书》、《韩信击缸》、《小神仙》、《反四辈》、《丢驴吃药》、《双槐树》、《硕二爷》、《君臣斗智》、《杨乃武写状》、《口吐莲花》、《醋点灯》、《卖五器》、《邵康节测字》、《字像》、《大相面》、《大西厢》、《对对子》、《怯拉车》、《怯卖菜》、《揣骨相》、《大上寿》、《化蜡扦》、《波斯猫》、《训徒》、《老老年》、《窝头论》、《歪批百家姓》、《五百出戏名》、《洋钱伤寒》、《贼说话》、《三节会》、《哏政部》、《麦子地》、《巧嘴媒婆》、《杨树标》、《枪毙刘汉臣》、《白宗巍坠楼》、《熬柿子》、《卖布头》、《找五行》、《黄半仙》、《风雨归舟》、《日遭三险》、《黄鹤楼》、《捉放曹》、《打灯谜》、《古董王》、《卖挂票》、《韩复榘演讲》、《朱夫子》、《汾河湾》、《康熙私访》、《开茅房》、《吃饺子》、《揭瓦》、《打油诗》、《粥挑子》、《戏迷摆寿》、《戏迷砸砂锅》、《戏迷入洞房》、《傻子转文》、《傻子拜寿》、《纪晓岚》、《百兽图》、《小诸葛测字》、《山东跑堂》、《山西家书》、《买估衣》、《三性人》、《买卖论》、《怯跑堂》、《傻子进城》、《偷斧子》、《怯跟班》、《读祭文》、《道光吃热汤面》、《五人义》、《娃娃哥哥》、《赞马诗》、《三瘸婿》、《三怪婿》、《吃西瓜》、《小淘气》、《王二姐思夫》、《张飞爬树》、《酒令》、《学四相》》、《学四省》、《学梆子》、《玉堂春》、《四大名旦》、《训子》、《卖药糖》、《财迷还家》、《切糕架子》、《学满语》、《怯洗澡》、《戏迷游街》、《武训徒》、《学京话》、《戏迷转》、《改良拴娃娃》、《说乐梦》、《庸医》、《点痦子》、《渭水河》、《姐夫戏小姨》、《卖黄土》、《增和桥》、《问路》、《避雨》、《行话》、《说大话》、《磕巴论》、《中秋节的生日》、《忌字》、《跑媒拉纤》、《买金笔》、《江南围》、《借轿子》、《讨军饷》、《九头案》（注：此传统相声下半部分已失传，仅残存上半部分）、《数来宝》、《学唱数来宝》、《对坐数来宝》、《找陈宫》、《杂学唱》、《追柳》上半部分）、《追柳》、《戏曲哭笑论》、《山东二黄》、《哭四出》、《乌龙院》、《学汉剧》、《学坠子》、《学大鼓》、《学唱太平歌词》、《学英语》、《洋鼓洋号》、《外八扇》、《朋友论》、《圣贤愁》、《传代钱》、《怯算命》、《赌论》、《反正话》、《学外语》、《戏说长沙》、《红灯记》、《聚宝盆》、《算人口》、《两头忙》、《扭嘴儿》、《改良数来宝》、《卖马》、《法门寺》、《草船借箭》、《战长沙》、《携琴访友》、《属牛》、《二十四孝》、《杜十娘》、《下神儿》、《糊涂一辈子》、《一妻一妾》、《熟了就好了》、《送媒》、《大力丸》、《翻跟头》、《皇帝选陵》、《十二缺》、《灶王爷》、《白蛇传》、《假斯文》、《借火儿》、《兄妹联句》、《孟姜女》、《竞水》、《暴发户》、《家务事》、《慈禧入宫》、《学行话》、《黄白胖子》、《九月九》、《阎王请医》、《看葡萄》、《乘嘴衙役》、《家兄》、《文庙》、《双音字》、《倒坐观音台》、《刮眉毛》、《东坡鱼》、《俏皮话》、《帮厨》、《写对联》、《窦公训女》、《连升三级》、《天文学》、《大娶亲》、《学西河》、《称谓》、《......>>

问题三：《打电话》是我国著名相声演员____和郭启()合说的相声 马季，郭启儒

问题四：相声打电话用了什么修辞手法 相声《打电话》采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话里唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

由我国著名相声表演艺术家马季、郭启儒合说的相声《打电话》，是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人，一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。这段相声告诉我们：说话太唆不但浪费自己和他人的时间，丹会耽误事情，我们平时说话不仅要把话说明白、得体，还要说得简练才行。

问题五：打电话是由著名相声演员谁和谁合说的相声它告诉了我们什么 打电话 是马季和郭启儒和说的相声.这段是对口相声,打电话人的特点是罗嗦（也是打电话人的名字）,这段相声主要讽刺了那些不顾及他人心理,以自我为中心,说话罗嗦,没有主次,语言表达不清的人.打电话要言简意赅不仅节约时间,也是对别人的尊重~

问题六：打电话的体裁是一种新的文学样式 相声 《打电话》是来自马季&郭启儒合说的一段相声，被选入五年级下册语文课本13课。

马季：(1934年――2006年），著名艺术表演家，相声大师。

郭启儒：（1900年――1969年），北京人，著名相声表演艺术家。

相声，一种民间说唱曲艺。相声一词，古作象生，原指模拟别人的言行，后发展为象声。象声又称隔壁象声。相声起源于华北地区的民间说唱曲艺，在明朝即已盛行。经清朝时期的发展直至民国初年，相声逐渐从一个人摹拟口技发展成为单口笑话，名称也就随之转变为相声。一种类型的单口相声，后来逐步发展为多种类型：单口相声、对口相声、群口相声，综合为一体。相声在两岸三地有不同的发展模式。

中国相声有三大发源地：北京天桥、天津劝业场、三不管儿和南京夫子庙。相声艺术源于华北，流行于京津冀，普及于全国及海内外，始于明清，盛于当代。主要采用口头方式表演。表演形式有单口相声、对口相声、群口相声等，是扎根于民间、源于生活、又深受群众欢迎的曲艺表演艺术形式。相声鼻祖为张三禄，著名流派有“马（三立）派”、“侯（宝林）派”、“常（宝）派”、“苏（文茂）派”、“马（季）派”等。著名相声表演大师有马三立、侯宝林、常宝、苏文茂、刘宝瑞等多人。二十世纪晚期，以侯宝林、马三立为首的一代相声大师相继陨落，相声事业陷入低谷。

问题七：有关打电话的相声，不是马季和郭启儒的 20分 不知道 楼下回答

问题八：著名相声大师有哪些？ 第一代――第二代――第三代

张三禄――朱绍文――春长隆、冯昆治、范长利、桂祯、徐长福、沈竹善

张三禄――阿彦涛――恩 绪、高闻奎

张三禄――沈春和――魏昆治、王有道、 *** 、高闻元、裕二福

第三代――第四代

恩 绪――李德、李德祥、张德泉、华子元、来德如、王葆山、广阔泉、高玉峰、谢芮芝、骆采舞、戴致斋

桂 祯――裕德隆、玉来子

徐长福――焦德海、徐茂昌、刘德智

冯昆治――高德明、吉坪三、高德光、高德亮、常葆臣、郭伯山

春长隆――马德禄

高闻元――唐玉福、李万兴、张杰尧、韩子康、刘月樵

范长利――周德山、郭瑞林、李瑞丰、张德俊、杜茂林、徐瑞海、朱凤山、马良臣

魏昆治――张伯俊、丁伯品、阎伯山

*** ――恒瑞丰

沈竹善――冯振声、孙伯珍、卢德俊、张星武、范瑞亭

第四代――第五代

裕德隆――王兆麟、陶湘如、李少卿、张云武、张绍堂、吴景春

李德――马桂元、玉小亭、焦葆奎、郑仲衡

焦德海――张寿臣、李寿增、富寿严、李寿清、叶寿亭、于俊波、常连安、朱阔泉、汤金澄、于江、尹凤岐、彦授辰、路彩祥、白葆亭

卢德俊――赵霭如、陈雨亭、赵寿舫、何寿亭、崇寿峰、冯乐福、金钰堂、何玉清、庞子泉、李得子

周德山――马三立、刘桂田、李桐文、连秀全、宝寿华、魏常玉

马德禄――高寿亭、高桂清、杨闻华、尹寿山、郭荣起

范瑞亭――焦寿海、陈桂林、陈桂鑫、聂闻治、冯子玉

郭瑞林――侯一尘、谭伯如、陶湘九、李寿芳、马四立、胡兰亭

李瑞丰――寇寿亭、董湘臣、陈紫荃

李德祥――马寿岩

吉坪三――秦醒民、熙醒生

刘德智――郭启儒、张春奎

冯振声――常福荃、杨海荃、韩小痴、叶太珍、祝景荃、张闻斌

张杰尧――单松亭、关松明、袁松麒、班松麟、田松山、刘松江、辛松斌、郑松涛、陈松波、杨松临、王松声、王松葵

马良臣――李永春

高德明――于佑福、冯大荃、张松青

朱凤山――阚天忠、谢天荣、赵天寿、李天林、杨天茂

高德亮――高凤山、赵玉贵

第五代――第六代

张寿臣――赵立梧、常宝、刘宝瑞、刘化民、康立本、叶立中、冯立樟、朱相臣、冯立全、袁佩楼、沈君、张少清、穆祥林、于世德、胡振江、戴少甫、侯少尘、邢炳涛、田立禾、佟大方、张嘉利

焦寿海――赵佩茹、刘奎珍、李洁尘、耿宝林、张宝珍、刘广义、孙宝琦、杨绍奎、佟浩如、张宝、李存民、张福祥、张玉堂、李润杰、张明新、崔怀禄、赵稳增、张立林、张宝珠

李寿增――孙少林、赵兰亭、欧宝灿、王树田、张振圻、汤一民、张佩如、曹宝春、夏万福、马金良、来少如、焦立海、丁守义、刘玉凤

马三立――阎笑儒、张笑勤、张笑非、金笑天、班德贵、连笑昆、常宝华、高笑临、谌笑宇、王笑予、方笑文、任笑海、尹笑声、于宝林、常宝丰

常连安――高元钧

马桂元――冯宝华、赵宝贵、骆宝珊

朱阔泉――王凤山、李宝麒、侯宝林、王宝童、马志明

侯一尘――连春仲、常宝霖、关春山、赵春田、马敬伯、于春藻、张世芳

赵霭如――王长友、孙宝才、罗荣寿、黄鹤来、李桂山、王闻禄、李延年、张喜林、何善平、张善曾

于俊波――曲福恩、白全福、郭全宝、孙玉奎、白家林

吴景春――吴苹

富寿严――靳宝琏

高桂清――冯立铎、史文翰、关立铨、张立森

汤金澄――王俊

郭启儒――全常保、于连仲、邵其炳、齐信英

尹寿山――边振新

聂闻治――郑祥泰

李少卿――李宝璋、武奎海、刘聘臣、张闻得、刘宝森

赵寿舫――张永熙、陈宝泰

陈雨亭――王世臣

郭荣起――常宝霆、郭宝明、杜三宝、杨少华、谢天顺、张宝如

崇寿峰――李宝山、关宝奇、付海峰

何寿......>>

问题九：相声《打电话》给你有什么启发 这个相声给我们了一个启示，那就是要尽量的节约时间，不要耽误我们或人们的时间，也是“谋财害命”的意思，而且，打电话要简互明了，不要拖延时间，不要废话连篇！所以，打电话就要抓住一点，要简单明了，不要耽误别人的时间！

五年级语文下册课件：《打电话》

《打电话》是由著名笑星大兵、赵卫国主演的小品。

1、它讽刺了那些贪小便宜的人。

小品中大兵因为贪小便宜买了一个不要钱的手机，结果被折磨得生活面目全非，家庭鸡飞狗跳。这个小品警告我们，贪小便宜是不好的行为，必然会付出代价。

2、它讽刺了广告横行的现象。

小品中，大兵拿到电话后，被电话公司胁迫不得不接受广告，甚至成为了广告的宣传者。这样的结果让人啼笑皆非，哭笑不得。不得不承认的是，当广告肆虐时，已经严重影响了正常生活和消费者的消费观念，甚至是虚假广告让人咬牙切齿。它警告我们，做事必须慎重。

语文五年级下册《打电话》词语解释和主要内容

#课件# 导语课件，即课文教学时的开场白，教师一走上讲台，就用一篇课件引入课文教学，就像一场精彩的戏拉开了序幕。课件的设计，往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。下面是 无 整理分享的五年级语文下册课件：《打电话》，欢迎阅读与借鉴。

　

篇一

　教材简解

　《打电话》这篇课文是一段惹人发笑、发人深省的相声。它描述了这样一个场景：一个年轻人在公用电话亭打电话。本来是一件很简单的事情，却啰里啰唆聊了老半天，浪费了别人不少时间。相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

　教学重点理解主要内容，学说相声，了解相声的语言特点。

　教学目标

　1.了解文章大意，学说相声。

　2.抓住典型语句，体会相声语言的艺术特点。

　3.认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。

　教学流程

　一、谈话导入，揭示课题

　1.幻灯片出示下列两组成语，让学生朗读。

　啰里啰唆废话连篇拐弯抹角婆婆妈妈寡淡无味

　简明扼要斟字酌句直截了当言简意赅风趣幽默

　师：读了这两组成语，你有什么发现?如果有人和你谈话，你喜欢怎样的表达?为什么?

　2.师：看来，说话得讲究艺术。透过本单元的学习，我们认识了好几个有趣的人物。杨氏之子的风趣幽默，晏子的能言善辩，都给我们留下了深刻的印象。今天，我们来学习新课文——《打电话》，再次感受语言的独特魅力。板书课题：打电话。

　设计意图：出示两组对比鲜明的成语，为了让学生积累，更是为了让学生让学生真切地感受到：语言是一门独特艺术。这样，学生的注意力就自然而然地聚焦到“说话”上来，为导入新课作好了铺垫。

　二、检查预习，了解相声

　1.师：读过课文了吗?文章里出现了几个不太常见的词语，你会读吗?

　嗞嗞呃耗子啰唆嘚儿啷甭

　师：“嗞嗞”是象声词，“呃”是语气词，“耗子”是什么意思?

　师：“甭”这个字最有意思，是个会意字。看到它。你能猜出它的意思吗?

　2.师：老师也读了这篇课文，觉得它有点怪，跟我们以前的课文不一样!不知道你发现了没有?

　生：都是人物对话!文章的内容是一段相声。

　3.师：听过相声吗?听过谁说的相声?对于相声这一种有趣的表演艺术，你有哪些了解呢?

　师：相声是说唱艺术之一，起源于北京，流行全国各地。相声是语言的艺术，更是幽默的艺术，运用说、学、逗、唱的技巧，逗观众开心，留给人们思考。从形式上看，相声可分为三种：一个人说的叫单口相声，俩人的叫对口相声，三人以及三人以上的叫群口相声。《打电话》就是一段对口相声。

　4.师：这样的课文，老师以前从没上过，真有点犯难。请同学们给老师出点主意，我们该怎样学习这篇课文?

　生熟读课文，练习说相声。

　师：要说好相声，得熟悉剧本，知道这段相声讲了一件什么事情?相声里有几个人?各自有什么特点?说话的时候是什么语气?什么表情?这样才能表演得到位。下面，就让我们来了解一下这段相声的大意。

　设计意图：虽然是略读课文，生字词的学习也是必要的，关键是要学得精要。对于相声的特点，教师并没有直接告知学生，而是引导他们自己去发现，去总结，教师在学生认识的基础上进行补充和小结，体现了以“学”定教的理念。

　三、浏览课文，概括大意

　1.师：请同学们浏览课文，一边读一边想：课文究竟写了什么内容?

　2.师：这段相声讲了一件什么事?

　生：一青年人打电话约他的未婚妻看戏，半分钟就可以讲明白的事，他却用了两个多小时。

　师板书：半分钟?2个多小时。

　设计意图：文章的内容比较简单，采用浏览的方式大大节约了教学时间。教师的板书简洁却并不简单，可以诱发学生的思考。

　四、批注重点，体会幽默

　1.师：这青年人究竟怎么打电话的?他说话有什么特点?老师从课文中找到了两处，谁来读给大家听一听?

　幻灯片出示：

　(1)甲：不知道你猜猜。猜不着?猜不着使劲猜。呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰唆。

　(2)甲：对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是女的呀。

　师：再来看看，老师是怎么做批注的?对于第一句话，老师认为他是在兜圈子，直接告诉人家自己是谁不就可以了吗?何必让别人去猜第二句，老师在后面写上了四个字——“画蛇添足”，谁不知道未婚妻是女的呀!

　2.师：请大家细读课文，把你印象最深、最有意思的话画下来，学着老师的样子，在后面做上简要的批注。

　3.师：刚才老师在巡视的过程中，发现许多同学都找到了非常有意思的句子，并写上了自己的体会。谁来把比的阅读收获和大家分享一下?

　预设如下，教师可根据具体情况做相应调整。

　①甲：我正找你呢。今天晚上有什么事吗?学习吗?不学习呀。开会吗?不开会。(重复别人的话)

　②甲：太好了。我请你听戏好不好?票都买好了。长安大戏院，楼下十排三号五号，咱俩挨着。票价八毛一张的，我买了两张，一块六，我给了他五块，他找了我三块四。(啰里啰唆)

　③甲：不着了，我告诉你，歌剧，《刘三姐》，没看过吧?看看吧，好极了。腔美着呢，其中有一段我可喜欢了，就那段，小王，你现在不是没事嘛，你拿着电话，你注意，我给你学一学。你们几位等一会儿。小王，我现在开始学：唱山歌来……(婆婆妈妈)

　④甲：没听见?还没吃饭呀?我给你准备吧。我买十二块饼干，我吃四块，给你留八块。(没话找话)

　⑤甲：长安大剧院，从你家出来，坐六路公共汽车，往前坐三站，车上有座你就坐着，人多你就站着。(废话连篇)

　4.师：你觉得这个打电话的年轻人怎样?你平时这样打过电话吗?

　生：这个人时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇。

　师：他是在自己家煲电话粥吗?如果你是急着要打电话的人，你会怎么想?怎么说?

　设计意图：阅读，归根到底是学生自己的事情。让学生自己读书，自己作批注，是值得提倡的做法。在学生动笔之前，教师进行了示范，让学生进行模仿，增强了教学的针对性，提高了学习效率。在学习典型语句的基础上，让学生概括青年人的特点，可谓是“水到渠成”。

　五、学说相声，感受乐趣

　1.师：相声是用来表演的!如果我们像平时朗读课文那样读出来，就没有什么味道了。下面，老师找两位同学，来表演其中一小段。

　师：他们俩说得怎么样?优点是什么?还有什么不足的地方?

　2.师：下面，我们来听听相声表演艺术家马季表演的相声选段。大家一边听一边思考：人家为什么能表演得那么有意思?播放原相声选段。

　3.师：刚才，我们听了大师的相声，你们从中学到了什么?我们应该怎么说相声?

　师：(待学生发言后进行概括)说相声的时候，要注意以下几个要点：

　①吐字清晰，让观众听明白;

　②轻松自然，适当添加“嗯”“噢”“啊”等语气词;

　③适当使用儿化音，使之口语化，京味化;

　④语气要夸张幽默，要有感染力。

　4.师：下面，老师给大家示范一下，同学们听听老师说得怎么样?

　幻灯片出示下面两个句子，教师表演：

　甲：我正找你呢，今天晚上有什么事(儿)吗?学习吗?(噢)不学习呀。开会吗?……不开会。

　甲：嗯，京戏?不——对。嗯，评戏?不——对。越剧?哎!

　5.师：明白了怎么说相声，相信大家能说得更好了。请同学们选择自己最喜欢的一个片段，同桌之间相互配合，说一段相声。待会儿，老师将选择表现优秀的同学表演给大家听。

　6.优秀学生展示，组织学生进行评价。

　设计意图：如何说相声?是本文的难点之一。教师采用了尝试——欣赏——对比——练习——展示的教学策略，循序渐进，逐步提高。在学生对比、评价的基础上，教师总结出说好相声的四点要求，并进行了表演示范，为学生的练习指明了方向。在教师的巧妙引导下，学生摸到了相声表演的一些门径，充分体验到成功的感觉。

　六、总结特点，拓展延伸

　1.师：本节课文，我们认识了一门新的语言艺术——相声，并学习表演了一段相声。让我们想一想：相声的语言有什么特点?

　生：要通俗，语言要口语化，让大家听得懂。

　生：要高雅，要有教育意义，能留给人思考。

　生：要幽默，听之让人发笑，思之回味无穷。

　2.师：有名的相声艺术家很多，经典的相声剧也不少。课后，请同学们搜集有趣的相声说一说，还可以自己尝试着写相声剧本。

　设计意图：结课时，再次落脚到“语言”上，是对开课环节的照应，也是对文本主题的回归。本文的学习，正是让学生感受到相声这门语言艺术的独特魅力，为学生进一步研究相声艺术打开一扇窗。

　

篇二

　教材简析

　《打电话》是一段引人发笑，又让人深省的相声。它讽刺了一个在公用电话亭打电话，却缺乏公共道德的年轻人。对那些时间观念不强、说话啰嗦、废话连篇的人给予了辛辣绝妙的讽刺。这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

　选编这段相声的目的，是让学生体会相声语言的精妙和幽默，了解相声这种特殊的语言表演艺术。在读中感悟到，打电话与人交流要言简意赅，这样不仅节省时间，也是对别人的尊重。

　设计理念

　语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。相声这门独特的语言艺术正是培养学生热爱祖国语文的好教材。本案重在创设宽松愉悦的课堂氛围，引导学生讨论、交流，思考相声给人的启迪，体会相声的语言表达特点，并在分角色朗读、编演相声中丰富语言积累，培养兴趣。

　教学目标

　1.正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。

　2.通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。

　3.了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，能对相声感兴趣。

　教学重点

　在笑声中得到启迪，说话不仅要把话说明白，还要说得简练得体。

　教学难点

　了解相声语言表达特点。

　教学时数

　1课时

　教学准备

　1.收集《打电话》相声段子的录音或录像。

　2.收集其他经典的相声段子。

　一、谈话激趣，揭示课题

　相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的喜爱。今天，我们就一块来学习由我国相声表演艺术家马季、郭启儒合说的相声《打电话》，领略相声这门艺术独特的语言魅力。(板书课题)

　二、浏览课文，初步感知

　1.浏览全文，想想这则相声说的是件什么事?

　2.相声里打电话的年轻人说话的特点是什么?(说话啰唆、废话连篇)

　三、再读课文，深入品悟

　1.正像同学们所说的，课文中打电话的这个人说话啰唆，废话连篇，你从哪儿感受到他的啰唆?请先浏览课文找找依据，说说你的理由。

　2.学生自主学习。

　3.集体交流：(这样的例子课文中比比皆是，只要学生能找到并说明理由均可)

　例如：

　(1)你贵姓呀?哦，老胡呀。呃，不是老胡?

　老张呀。哎呀，我没听……呃，不是老张，是老刘呀。呃，不是老刘。

　是耗子呀。……

　(2)甲：不知道你猜猜。猜不着?猜不着使劲猜。呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰嗦。

　乙：是够啰嗦的。

　甲：对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是女的呀。

　乙：废话，可不是女的嘛。

　(3)甲：我正找你呢。今天晚上有什么事吗?学习吗?不学习呀。开会吗?不开会。

　乙：废话。

　甲：讨论吗?不讨论。

　乙：人家没事。

　甲：太好了。我请你听戏好不好?票都买好了。长安大戏院，楼下十排三号五号，咱俩挨着。票价八毛一张的，我买了两张，一块六，我给了他五块，他找了我三块四。

　乙：他在这报账呢!

　(4)长安大戏院，从你家出来，坐六路公共汽车，往前坐三站，车上有座你就坐着，人多你就站着。

　…………

　小结：作者在这里极尽夸张之能，把一个啰嗦者说话啰唆、废话连篇表现得淋漓尽致。所以把他取名为啰唆，真是名副其实，让人不由得发笑。

　4.想像：听电话的小王会有什么感觉?假如你是旁边准备打电话的人，你会怎么样?

　师小结：所以到最后不但浪费了自己和他人的时间，还耽误了事情。

　5.通过学习相声《打电话》，你受到了什么样的启迪?

　(说话太啰唆不但浪费自己和他人的时间，还会耽误事情，我们平时说话不仅要把话说明白、得体，还要说得简练才行。)

　四、了解特点，学习表演

　1.学了这个相声，你现在觉得相声的语言有什么特点?

　(通俗易懂、贴近生活、风趣幽默、极其夸张，有很浓的讽刺意味)

　2.小结：是的，相声是一门语言艺术，它以反映现实生活为主要内容，表演中说、学、逗、唱是它的主要形式，常常在最后要“抖包袱”，引人发笑，让观众们在雅俗共赏的语言表演艺术中，在阵阵笑声中得到启迪。

　3.学习表演

　(1)观看录像(或听录音)《打电话》。

　(2)同桌合作或自已找伙伴分角色读相声《打电话》。

　(因为语言比较通俗，讽刺意味比较浓，所以朗读的重点是读出人物语言的生活化，读出讽刺意味。)

　(3)找学生上台试着说一说这个相声。

　五、拓展阅读

　听听其他的相声选段，再次感受相声的语言魅力。

主要内容：一个人在公共电话亭打电话，将一件半分钟就能说完的事说了二小时，既耽误自己的时间，又耽误别人的时间。

马季

马季生平

马季（1934-2006），中国新相声的代表人物，著名相声大师，表演艺术家。近现代相声艺术承前继后的关键人物,他继承发展了侯派风格,走出了自己的创作道路,为大多数相声后来者所遵循,为中国相声做出了不可磨灭的供献。

马季原名马树槐。天津宝坻县黄庄村人。少年时在上海为学徒工。新中国建立后在北京新华书店工作，业于表演相声。1956年调中央广播说唱团。同年加入中国***。历任中华全国青年联合会第三、四、五届委员会常务委员，第五届政协委员，中国曲协常务理事，中央广播文工团说唱团团长等职。是中国广播艺术团说唱团相声演员。

马季于2006年12月20日上午10：25在家中因心脏病，经北京市昌平区中医医院天通苑分院抢救无效逝世，享年72岁。

曾出版相声选《登山英雄赞》，相声作品《打电话》、《画像》及《新桃花源记》等先后拍成**。

代表作

《五官争功》、《找舅舅》、《英雄小八路》、《登山英雄赞》、《画像》、《新桃花源记》、《女队长》、《白骨精现行记》、《舞台风雷》等。

作品集

拔牙 百吹图 彬彬有礼 成语新篇

传摇 吹牛 打电话 登山英雄赞

多层饭店 儿女赞 反正话 哥俩好

跟谁结婚 狗熊大象 画像 讲礼貌

哭的艺术 劳动号子 老少乐 老少乐

礼貌 论捧逗 卖布头 美

妙语惊人 闹公堂 女队长 攀亲

请医生 绕口令 三比零 说一不二

四字歌 特种病 外国 万紫千红绕营房

王金龙与祝英台 五官争功 五官争谦 戏剧杂谈

新地理图 新桃花园记 学评戏 学越剧

训徒 一个推销员 一仆二主 英雄小八路

游击小英雄 友谊颂 扎针 招聘

找舅舅 找堂会 逐步升级 装小嘴

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郭启儒

相声演员。北京人，满族。幼时读过六年私塾，酷爱相声，二十三岁曾在北京鸿奎社学演文明戏，二十五岁拜刘德智为师学说相声。民国二十九年起，他与侯宝林合作，为侯捧哏，在天津南市燕乐戏园首次联袂献艺，一鸣惊人。又经电台广播扩大了影响，声名大震。郭启儒在与侯宝林合作的二十来年间，专事捧哏。他一贯主张“捧哏要蔫，逗哏要欢”。他与侯宝林一起加工表演了许多反映现实生活的新相声，如《夜行记》、《离婚前奏曲》等。同时，对一批旧有传统节目进行了重新整理加工，翻旧出新，成为他们脍炙人口的代表作。其中《关公战秦琼》曾受到毛泽东、周恩来、陈毅等党和国家***的高度赞誉，成为传世精品。

1．正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。

2．体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。

教学重点

体会相声语言的艺术特点



打电话相声简写作文

1 《打电活》相声缩写

相声《打电话》 马：电话人人都会打。

郭：可不是吗。 马：电话是咱们现在通话的一个工具。

郭：是喽。 马：联系工作、办点事情都比较方便。

郭：哎，很方便。 马：但是打电话的时候。

郭：啊。 马：呀注意一个问题。

郭：哦？什么问题呀？ 马：尽量的节约时间。 郭：对。

马：是吧。 郭：哦。

马：你别打起来没完。 郭：是呀。

马：有个别人呢，他没有这个群众观点。 郭：哦，这个个别人呀。

马：哎，个别人。 郭：哦。

马：他好象和这个电话机有浓厚的感情。 郭：啊？ 马：只要拿起来，他说上就没完。

郭：切儿说呢。 马：哎，真有这样的人。

郭：是呀。 马：我那天在长安街上，我碰见一位。

郭：哦。 马：这位打起电话没完没了。

郭：哦？打什么？公用电话呀？ 马：就是呀。 郭：那更不应该时间长了。

马：其实是一点小事情。 郭：什么事呀？ 马：约他的朋友去听戏去。

郭：就这事呀。 马：这点儿事，要让咱们打这个电话，用不了一分钟就解决问题了。

郭：那可不是吗。 马：拿起电话来。

郭：嗯。 马：拨通了号。

郭：嗯。 马：喂，你是广播文工团吗？ 郭：哦，对。

马：郭启儒先生在不在呀？ 郭：哦，就是我呀。 马：哎呦，郭老呀。

郭：哦？ 马：我是马季呀。 郭：哦。

马：我给您买了**票了。 郭：是呀。

马：六点半钟呀，您在大华**院门口等我。 郭：好了。

马：就这样啊。 郭：嗯嗯嗯。

马：不见不散了啊。 郭：哦哦哦。

马：回见，回见。 郭：好，回见。

马：完了。 郭：这，也就有半分钟呀。

马：就是呀。 郭：啊。

马：那位可就这么点儿事。 郭：哦。

马：他没这么打。 郭：是呀。

马：我给他算了算。 郭：啊。

马：连来带去，他打了俩多小时。 郭：就这点儿事，打两个多小时？ 马：就是呀。

郭：好吗。 马：我给你学学呀。

郭：怎么打的呀？ 马：拿起电话来。 郭：嗯。

马：咔~咔~咔~。 郭：这是干什么呢？ 马：拨号呢。

郭：哦。拨号呢。

马：咔~咔~，喂，喂？ 郭：嗯？ 马：喂？咔~咔~咔~。 郭：又从新拨一回。

马：咔~咔~咔~，喂，喂？怎么不说话呀？ 郭：哦？ 马：哎呦，拿倒了。 郭：嗨，这个呀。

马：喂？ 郭：嗯。 马：哎呀通了。

郭：嗯。 马：喂，你电话是四局五六七八吗？我这是一局二三四五呀。

郭：嘿，瞧这俩号码呀。 马：喂。

郭：嗯。 马：你贵姓呀？嗯？老胡同志呀。

郭：哦。 马：哎呦。

嗯？不是老胡。 郭：哦，没听出来。

马：哦，老张呀。 郭：嗯。

马：哎呦，我没听出。嗯？不是老张？老刘呀！嗨。

嗯？不是老刘？ 郭：还不对呀？ 马：哦，你是耗子呀。呵 郭：耗子？ 马：那人外号就耗子。

郭：呵，怎么这么个外号呀？ 马：嗯，耗子，哎呦，有意思哎。 郭：嗯？ 马：四害之一呀，呵呵！哦，出来接电话来啦。

哦，好呀，前些日子消灭四害你没敢出来吧。呵呵呵呵 郭：他怕人给他逮了去。

马：逗着玩。啊？我是谁？我是谁你不知道啊。

郭：那他哪知道呀。 马：不知道你猜猜。

郭：猜？ 马：猜不着？使劲猜！ 郭：使劲猜？ 马：真猜不着？猜不着我告诉你呀。 郭：那你告诉人家吧。

马：我姓罗，我叫罗嗦。 郭：你，你是够罗嗦的。

马：哎~，对对对，是我。 郭：嗯。

马：我找小王讲话。嗯。

我的未婚妻呀！ 郭：哦。 马：嗯。

喂，她是女的啊。 郭：废话！可不是女的吗。

马：你别找错喽。嗯，好。

谢谢你，我等她一会儿。噔咯啉咯。

郭：怎么着，要唱？嗯？瞧什么呢？ 马：你们几个怎么回事？ 原文， 郭：怎么回事呀？ 马：等着打电话的？ 郭：那可不是吗。

马：哎呀，你，你们上那边打好不好？坐电车三站，那边还有个电话。 郭：你让人那边打去？ 马：你非上着打来干吗？我这早着呢啊！我得有四个钟头差不多啊。

郭：好家伙！他一人包了。 马：死心眼！喂，哎小王呀！我是罗嗦呀。

郭：就别提这名了。 马：哎，我正找你呢。

今天晚上有什么事吗？没事呀！学习吗？不学习呀。开会吗？不开会郭：尽是废话。

马：讨论吗？也不谈论呀。 郭：人家没事吗。

马：那好极了，我请你听戏好不好？ 郭：嗯。 马：票都买好了，嗯，长安大戏院。

楼下十排三号、五号，咱俩挨着。 郭：对。

马：嗯，票价？八毛一张的。 郭：哦。

马：我买两张花一块六，是一块六，我给他五块，找我三块四。 郭：哦，他这报帐呢。

马：呵呵，嗯？什么戏呀，你猜猜。 郭：怎么又让人猜呀？ 马：嗯？新戏，不对。

嗯？评戏，不对。嗯？越剧，哎~ 郭：对了。

马：不对。 郭：不对，你哎什么呀！ 马：啊，真猜不着啦？猜不着我告诉你呀。

郭：你告诉人家吧。 马：歌剧！嗯。

郭：什么戏。 马：刘三姐。

郭：哦，刘三姐。 马：没看过呀，那看看吧，好极了。

郭：哦。 马：腔调美着呢，其中有一段我最喜欢了。

就是那段，那个，那个，小王你现在不没事吗。 郭：干什么呀？ 马：啊，你拿着电话，你注意我给你学一学啊。

郭：学一学？！ 马：哎，你们几围再等一会啊。 郭：嘿。

马：小王我现在开始学了啊。 郭：行了，您来吧。

马：唱山歌呀~这边唱来，那边红~山歌好比春江水呀~不怕滩险弯又多啊~呦唆~喂，小王你看我这表情怎么样？ 郭：那怎看的见呀！ 马：哎呦，对了，什么？你说什么？他们鼓掌我没听见。 郭。

2 五二班相声《打电话》后的感想作文200

亲情，一个永恒的主题。正是这血浓于水的亲情，陪伴着我们走过每一个难忘的日子，谱写着我们多彩的人生。

透过那扇历史的窗户，我窥视，我看到了亲情，看到了那一幕幕关于过去、现在和未来的故事。

百余年前，雷雨交加，倾盆大雨，肆虐的狂风扑向载着孩子的小船，孩子和岸上的母亲撕心裂肺地哭喊，却无济于事，就这样骨肉分离了，而风在呼啸，它冷笑着看着这一幕，嘲笑瘦弱的母亲不能改变骨肉离散的命运。我不仅看到了这幕百年的悲剧，窗户的那端，我又看到骨肉分离日子里天各一方的思念。斗转星移，岁月流逝，但相隔千里万里，也隔不断母子的思念。是啊，亲情怎能被距离和时间冲淡！漫漫长夜里，渔船上点亮了盏盏渔灯，透过这微微的火光，儿子似乎看到了母亲含泪守望时瘦弱的身影。“母亲”，我伟大的母亲，我一定要回到您的身边！“希望”让儿子坚信黑暗终有一天会被光明的太阳驱散，终于在一个风和日丽的早晨，小渔船驶入了生养他的港湾，母子泣涕涟涟，激动万分，此时历史的窗户静静地看着，它感到骄傲，为那母亲，也为儿子。它铭记着那一刻的喜悦和泪水。

然而我发现母亲在这份喜悦下还藏着一丝的抑郁。原来母亲还旦丹测柑爻纺诧尸超建有一个儿子，他的名字叫台湾，台湾与母亲虽只是一峡之隔，但也没能投入母亲的怀抱。他的眼睛里写满了无奈。历史的窗户旁一棵快要枯死的树上，一只翅膀受伤的小鸟哭喊着：“妈，我想回家，回家……”小鸟的哭喊使听到的万物心痛。啊，我看到了，受伤的小鸟的妈妈飞来救它的孩子，小鸟妈妈为找小鸟已经飞得很累了，但此刻她没有停歇，而是忙着为小鸟治伤，为小鸟觅来食物。终于小鸟的伤全愈了，同母亲在空中一起飞翔，再看看周围：老枯树在雨水的滋润下又抽出了新芽。

风清，云静，天蓝，草绿。因为亲情在，世界变得精彩；因为亲情在，母与子必将团聚。

3 《打电话》语言艺术的感受作文300字

相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受群众的喜爱。《打电话》就是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

选编这段相声的目的，是让学生体会相声语言的精妙和幽默，了解相声这种特殊的语言表演艺术。在读中感悟到，打电话与人交流要言简意赅，这样不仅节省时间，也是对别人的尊重。

本文的教学重点是通过分角色朗读课文，理解主要内容，体会相声语言的精妙与幽默。

4 《打电话》语言艺术的感受作文300字

相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受群众的喜爱。

《打电话》就是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。

这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。选编这段相声的目的，是让学生体会相声语言的精妙和幽默，了解相声这种特殊的语言表演艺术。

在读中感悟到，打电话与人交流要言简意赅，这样不仅节省时间，也是对别人的尊重。本文的教学重点是通过分角色朗读课文，理解主要内容，体会相声语言的精妙与幽默。

5 请写一篇和打电话一样的相声我很急请快点回答我

甲：唷，这不是小X吗？乙：唷，是小X啊，最近忙什么哪？甲：嗨，没啥事，下下象棋，老没见你们老爷子了，他还好吗？乙：托您福，还硬朗着呢。

甲：你爸爸也喜欢下象棋。乙：是啊甲：可不，以前我老和你爸爸下棋。

乙：没错甲：有一回我们俩下棋，我还剩一士，你爸爸还剩一象。

乙：那不和棋了吗？甲：是啊，依着我也是和棋，可你爸爸不干，非得接着下不可？乙：啊？？那怎么下呀？甲：呵呵，你爸爸有主意。

乙：什么主意？甲：你爸爸说了“要不咱们士象都过河吧。”乙：没听说过！甲：然后呢你爸爸的象就过河了，我的士也过河了，你爸爸就拿他的象象我，我就拿我的士士你爸爸。

你爸爸再象我，我再士你爸爸，你爸爸象我，我士你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸。

乙：去你的吧！。

6 < >相声词

最低027元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：乐图数据 打电话7a686964616fe78988e69d8331333433626538相声篇一：13打电话13打电话一、教材解读1课文解说。

相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受群众的喜爱。《打电话》就是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。

一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

选编这段相声的目的，是让学生体会相声语言的精妙和幽默，了解相声这种特殊的语言表演艺术。在读中感悟到，打电话与人交流要言简意赅，这样不仅节省时间，也是对别人的尊重。

本文的教学重点是通过分角色朗读课文，理解主要内容，体会相声语言的精妙与幽默。2词句解析。

（1）对句子的理解。呃，猜不着我告诉你。

我姓啰，我叫啰唆。给人物起名叫啰唆，是编创者有意安排的，暗示此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。

姓氏上根本没有姓啰的，以“啰唆”命名，增强语言的幽默感，名实相符，突出了对文中打电话人的讽刺意味。（2）对词语的理解。

四害：原指老鼠（耗子）、麻雀、苍蝇、蚊子。麻雀是益鸟，但是由于当时认识有误，四、教学案例一吐不快认识不说废话的重要意义。

《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人，一句话就能说清楚的小事。

谁有马季的资料

马季，中国新相声的代表人物，着名相声大师，表演艺术家。近现代相声艺术承前继后的关键人物,他继承发展了侯派风格,走出了自己的创作道路,为大多数相声后来者所遵循,为中国相声做出了不可磨灭的供献。

马季原名马树槐。河北省宝坻县黄庄村人。1956年调中央广播说唱团。同年加入中国***。历任中华全国青年联合会第三、四、五届委员会常务委员，第五届政协委员，中国曲协常务理事，中央广播文工团说唱团团长等职。现为中国广播艺术团说唱团相声演员。

曾出版相声选《登山英雄赞》，相声作品《打电话》、《画像》及《新桃花源记》等先后拍成**。

代表作有：

《找舅舅》、《英雄小八路》、《登山英雄赞》、《画像》、《新桃花源记》、《女队长》、《白骨精现行记》、《舞台风雷》、《五官争功》等。

作品集：

拔牙 百吹图 彬彬有礼 成语新篇

传摇 吹牛 打电话 登山英雄赞

多层饭店 儿女赞 反正话 哥俩好

跟谁结婚 狗熊大象 画像 讲礼貌

哭的艺术 劳动号子 老少乐 老少乐

礼貌 论捧逗 卖布头 美

妙语惊人 闹公堂 女队长 攀亲

请医生 绕口令 三比零 说一不二

四字歌 特种病 外国 万紫千红绕营房

王金龙与祝英台 五官争功 五官争谦 戏剧杂谈

新地理图 新桃花园记 学评戏 学越剧

训徒 一个推销员 一仆二主 英雄小八路

游击小英雄 友谊颂 扎针 招聘

找舅舅 找堂会 逐步升级 装小嘴

作品及其和做人

马季 风格赞

马季 冯巩 刘伟 赵炎等 五官争功

马季 郭启儒 请医生

马季 郭启儒 打电话

马季 郭启儒 对春联

马季 郭启儒 王金龙与祝英台

马季 郭全宝 卖布头

马季 郭全宝 妙语惊人

马季 郭全宝 女队长

马季 郭全宝 万紫千红绕营房

马季 郭全宝 扎针

马季 姜昆 赵炎 笑林 新光 大山 送春联

马季 李文华 说一不二

马季 刘宝瑞 拔牙

马季 刘宝瑞 找堂会

马季 刘伟 传谣

马季 刘伟 富了以后

马季 刘伟 姜昆 赵炎 传谣

马季 刘伟 老少乐

马季 唐杰忠 白骨精现形记

马季 唐杰忠 北京之最

马季 唐杰忠 彬彬有礼

马季 唐杰忠 成语新篇

马季 唐杰忠 多层饭店

马季 唐杰忠 高原彩虹

马季 唐杰忠 讲礼貌

马季 唐杰忠 戒烟

马季 唐杰忠 救人

马季 唐杰忠 老马家

马季 唐杰忠 礼貌用语

马季 唐杰忠 美

马季 唐杰忠 诗情画意

马季 唐杰忠 戏剧杂谈

马季 唐杰忠 新地理图

马季 唐杰忠 新桃花园记

马季 唐杰忠 学越剧

马季 唐杰忠 友谊颂

马季 唐杰忠 找舅舅

马季 唐杰忠 逐步升级

马季 于世猷 登山英雄赞

马季 于世猷 反正话

马季 于世猷 哥俩好

马季 于世猷 跟谁结婚

马季 于世猷 狗熊大象

马季 于世猷 画像

马季 于世猷 哭的艺术

马季 于世猷 劳动号子)

马季 于世猷 三比零

马季 于世猷 外国

马季 于世猷 学评戏

马季 于世猷 一条街

马季 于世猷 英雄小八路

马季 于世猷 游击小英雄

马季 于世猷 装小嘴

马季 宇宙牌香烟

马季 赵世忠 论捧逗

马季 赵世忠 绕口令

马季 赵世忠 闲话

马季 赵炎 百吹图

马季 赵炎 吹牛

马季 赵炎 打喷嚏

马季 赵炎 儿女赞

马季 赵炎 姜昆 刘伟 冯巩 王谦祥 李增瑞 韩兰成 笑林 常佩业 姚新光等 风格赞

马季 赵炎 哭的功能

马季 赵炎 老少乐

马季 赵炎 闹公堂

马季 赵炎 攀亲

马季 赵炎 绕口令

马季 赵炎 石可达 训徒

马季 赵炎 说一不二

马季 赵炎 四字歌

马季 赵炎 特种病

马季 赵炎 王金宝 刘伟 冯巩 王谦祥 李增瑞 戴志诚 郑健 五官争谦

马季 赵炎 王金宝 一仆二主

马季 赵炎 戏剧杂谈

马季 赵炎 新地理图

马季 赵炎 行业术语

马季 赵炎 幸福屯

马季 赵炎 一阵风

马季 赵炎 招聘

马季 赵炎等 五官争功

马季，郭启如-打电话

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